De fem bästa sätten att skapa kaos i klassrummet är…
- Att komma oförberedd till lektionerna
De grundläggande didaktiska frågorna är: vad, hur och varför detta?
Det är viktigt att det man vill att eleverna ska lära sig inom ett område är noga genomtänkt.
Det är viktigt att det man vill att eleverna ska lära sig inom ett område är noga genomtänkt.
- Genom att inte låta eleverna vara delaktiga i lektionen utan bara lyssna och sitta stilla.
Piaget menar att lektioner med föreläsningar är passiviserande former för kunskapsinhämtning.
Eleverna ska istället vara aktiva, få ställa frågor och utforska för att sedan, med lärarens hjälp besvara dem.
Eleverna ska istället vara aktiva, få ställa frågor och utforska för att sedan, med lärarens hjälp besvara dem.
- Lägga undervisningen på för hög nivå i förhållande till gruppens kunskapsnivå.
Då kan eleverna känna sig misslyckade och protestera på olika sätt.
- Ostrukturerade lektioner för elever som är i behov av struktur
Då kan eleverna känna sig osäkra och inte ta in någon kunskap under lektionerna.
- Läraren saknar självinsikt om sin kompetens
Ekström menade under en föreläsning att lärarens medvetenhet om sin kompetens
är en nyckelfaktor i klassens framgång.
är en nyckelfaktor i klassens framgång.
Referenserna till litteraturen:
Hwang & Nilsson, Utvecklingspsykologi, 2012, s. 257
Liberg, C. Lärande och elevers utbildning, 2014, sid. 336
Säljö, R. Den lärande människan, 2014, sid. 283
Eriksson, A-L. Göransson, K. Nilholm, C. Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan s.147
Ekström, B-L, Specialpedagogiska perspektiv, Den lärande eleven, Om, Hur, När och varför. 2017-12-05. Karlstad - via telebild.
Hejsan D3!
SvaraRaderaBra skrivet.
Det väcker en del tankar och reflektioner. Dels vad man bör tänka på som blivande lärare, samtidigt vilka missar man troligen kommer att göra.
Detta styrker min tanke på att vi lärare borde delta på varandras lektioner, för återkoppling och insikt.
Mvh
Anna
Tack för din kommentar Anna! Jag tror som du att kollegialt samarbete och klassrumsbesök hos varandra leder till utveckling och bättre undervisning.
SvaraRaderaMvh Catarina
På pricken!
SvaraRaderaJag hade en sådan lärare på gymnasiet, måste säga att det verkligen var kaos på hens lektioner
Tack för kommentaren! Det låter inte så roligt.
SvaraRaderaMvh Catarina
Mycket bra lista med ett gemensamt tema! :)
SvaraRaderaHåller med Anna om att det kan vara nyttigt att delta på sina kollegors lektioner för att få både tips på vad man kan göra annorlunda och hjälpa varandra.
Trevlig Helg!
Precis som du säger är det värdefullt att delta på andras lektioner för att både hjälpa sig själv och sina kollegor :)
RaderaJag får verkligen rysningar av oförberedda lektioner...Det blir verkligen ingen bra start. Och resterande av era bra punkter visar tydligt hur illa resten av lektionen kan komma att bli.
SvaraRaderaHej!
SvaraRaderaBra lista med många tänkvärda punkter. Det finns så otroligt många sätt att förstöra sin undervisning på, och framförallt vilka konsekvenser det kan få för eleverna..
Att låta eleverna sitta stilla och endast lyssna en hel lektion instämmer jag fullständigt i att det saboterar hela lektionen. Eleverna kommer inte få med sig ett skvatt av vad läraren sa, och dessutom kommer det väcka ointresse i ämnet. Bra lista!
SvaraRadera